近年来我们搭建了“阶梯式”创新实践平台，针对低年级学生通过课内实验的基础平台，培养基本的科研素养及创新意识；针对高年级学生通过开放实验、大学生创新实践项目及教师科研项目等拓展平台，培养综合能力和创新能力；针对毕业班学生，通过毕业论文、创新创业项目等提升平台，提升创新能力。三级体系的建立使学生的个性、潜能、创造意识得到最大程度的发挥，创新能力得到较好的培养和提高。

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以应用型人才培养为目标，重基础培养，强实践创新能力培养的路径，逐步形成集“传授知识、培养能力和提高素质”并重的实践型人才培养模式。

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